Matematiikan vaikeus ilmenee matematiikan oppiaineessa ja kaikilla elämän osa-alueilla, joissa matematiikkaa tarvitaan. Lisäksi moni kokee matematiikkaan liittyvää ahdistusta. Toisinaan matematiikan vaikeuden yhteydessä käytetään termiä matematiikan oppimisvaikeus tai matemaattinen erityisvaikeus.
Laskemiskyvyn häiriö eli dyskalkulia (F81.2) on lääketieteellinen diagnoosi. Dyskalkulia tarkoittaa matematiikan erityistä oppimisvaikeutta, joka on taustaltaan neurobiologinen kehityshäiriö. Dyskalkuliassa vaikeudet matematiikassa ovat merkittäviä ja ne ilmenevät jo peruslaskutaidoissa eli yhteen-, vähennys-, kerto- ja jakolaskuissa. Kaikenlainen numeroihin ja lukumääriin perustuva tiedon käsittely voi olla haastavaa. Dyskalkuliaa esiintyy noin 5–7 prosentilla ihmisistä.
Matematiikan vaikeuksien taustalla on monia syitä. Monella vaikeudet ovat lievempiä kuin dyskalkuliassa, mutta ne vaikuttavat merkittävästi opiskeluun ja arkielämään. Heikko osaaminen matematiikassa voi liittyä numeraalisten taitojen lisäksi esimerkiksi muistin toimintaan, keskittymiseen tai kielellisiin tekijöihin. Heikkoa osaamista matematiikassa on noin 10–15 prosentilla ihmisistä.
Vinkkejä matematiikan oppimisvaikeuden tueksi: Opiskelutaidot – hyviä vinkkejä! Matematiikka
Oppimisen tueksi
Kuntoutussäätiön Oppimisen tuen keskus on tehnyt Oppimisen tueksi -infograafin yhteistyössä Erilaisten oppijoiden liiton kanssa. Mukana valmistelutyössä ovat lisäksi olleet Niilo Mäki Instituutti, ADHD-liitto, Aivoliitto ja Datero.
